Las formacón de un docente, se ve reflejada en su manera de enseñar. Es necesario construir un modelo didáctico teórico y practico que tenga su enfoque en la construcción del conocimiento.
Existe pluralidad en los puntos de vista.
una situación histórica es una situación problema, esta caracterizada por diversos puntos de vista,opiniones, interéses contradictorios, divergentes separados de acuerdo al enfoque que el investigador le dió al realizar sus análisis y plasmarlos en sus escritos, confrontar estos puntos de vista con los del profesor que elabora esta situación problema y con la de los alumnos que la viven, es sin lugar a dudas una aproximación más fiable a la realidad que aceptar un punto de vista único.
- Es recomendable que el docente conozca los conceptos que enseña para poder guiar a los alumnos, ya que estos son el nudo sobre el cual se estructuran las representaciones de los mismos.
- La enseñanza de la historia debería permitir la formación de un pensamiento crítico y analítico que les peermita a los educandos comprender el porque de las situaciones y relacionarlas con el presente.
- Sería idóneo que en la didáctica de la histori a se pusiera especial énfasis, no solo en acumular conocimientos sinp en centrarse en la construcción de los mismos.
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